金秋十月，丹桂飘香。在新中国成立60周年大喜的日子里，陈明生有幸参加这次全省实施的温暖工程经验交流会议，他心情特别激动。首先感谢各级领导和社会各界对十堰民生职业技术学校的关爱和支持。借此机会，他把十堰民生职业技术学校的办学培训情况向领导和同仁们作了介绍。
14年的奋斗，实现了办一所咱们农民自己学校的愿望
陈明生是一个普通的农民，从乡下来到当时不算繁华的郧西县城，从1995年创办民生职业技术学校以来，已有14年的办学历程。实现了办一所为农民自己服务的培训学校的愿望。当时，仅租用了两间民房，挂起了“郧西县家电培训中心”的牌子，从此，郧西有了第一家农民自己的学校。学员从当初的每期10几个人发展到每100人以上，来校求学的不仅仅是郧西籍的学员，还有十堰周边县、市的学生和陕西、河南籍的学员。十几年来，靠着党和政府及各界的关爱和支持，靠着自己的不懈努力，使培训中心滚动式向前发展，从起初的一名教师、两间教室、三件教学设备，逐步发展成为拥有在建校园50亩土地，建筑面积达55296平方米，拥有教职员工69人，拥有校中职学生1500人，在校技能短训班学生达4000余人次，拥有中职和培训类10学业，拥有完善的教学、生活设施，拥有高标准的学生公寓和学生食堂，各类教学设备资产总额达300万元以上，一跃成为十堰地区规模最大、功能最全的县级民办职业技术学校。
办学14年来，先后培训农村富余劳动力和农村回乡青年达3万余人，安置就业达28000余人次，就业率达93%。在校培训就业的学员，有的成了农村致富带头人，有的成了大老板，有的成了中外企业的中层管理人员，也有的在乡镇创办了“家电维修部”、“摩托车修理部”等。每年从民生职业技术学校输出的农民工就业人员，为郧西赚回打工收入5000万元以上，寄款单像喜鹊一样飞到每个农家，草房变成了瓦房，有的还盖起了“小洋楼”。农村偷鸡摸狗的少了，发家致富的多了，社会和谐了，夫妻和谐了，家庭幸福了，不少单身汉还在外引回了“洋媳妇”，一位双鬓白发的老农拉着我的手深情地说：“你们学校办得，娃子学技术，又给找事做，陈校长真正为我们农民做了大好事呀！”，这是农民朋友对陈明生校长的肯定，实现了办学的赤诚动机和心愿。也体现了他个人的人生价值。
十堰民生职业技术学校自创建以来，坚持以民为本，服务民生为宗旨，以就业为导向，走出了一条“以质量求生存，以管理求效益，以创新求发展，以实力铸品牌”的良性发展道路，学校多次被十堰市政府授予“再就业先进工作单位”，先后被十堰市、湖北省授予“守合同、重信用”单位。学校所属业介绍，被中国就业促进会授予“全国优秀职业介绍所机构”荣誉的称号。由于学校声誉和信用的提高，被授予湖北省持能就业计划“指定培训机构”、“技能就业计划”培训基地，被湖北省“阳光办”授予农村劳动力转移培训“品牌基地”，被中共湖北省委组织部指定为全省“双建双带”“示范基地”，今年，又被湖北省“温暖办”指定为省“温暖工程”培训基地。他本人荣获十堰市“优秀共产党员”，县、市、省“劳动模范”，央视“致富经”栏目、湖北卫视“脊梁”栏目专题报道了民生职业技术办学事迹。他不但为农民争了口气，也为郧西争了光。
开办特色培训班，学校越办越红火
经过大胆创新培训转移方法，加大培训力度和提高培训质量，民生职业技术学校技能培训越办越好，而且办出了特色，办出了品牌。仅2009年6月至8月报名的学员达500多人，比同期增长了三倍多，十堰民生职业技术学校的工作主要表现在六个特色方面：
一是专业设置有特色。学样贴近地方特色产业的服务新农村建设，贴近人才市场，服务企业用工要求，设置了多种就业热门的培训专业，同时在郧西唱响了电子电工、电动缝纫等专业品牌。我们既注重书本知识的传授，又注重学生的实践、实训和动手操作的能力，做到培训志业与人才需求的有效对接，学员技能与工作岗位的有效对接。
二是培训模式有特色。学校为贫困山区学子分忧解愁。先后实行了“就业还款，垫资培训”、“以工养学，免费培训”、“校乡对接、就近培训”、“就近转移、就地培训”等培训模式，受一了农民的欢迎，使培训的路子越走宽广。
三是就业安置有特色。学校坚持“订单一培训一就业”的培训安置特色。先后联络建立了十几个劳务输出基地，每年签有8000人的劳务输出合同，每月15日定时护送结业学员进厂就业。同时对特困学员实行“垫资进厂，就业还款”的方工，保证每位要求就业的学员都能走上工作岗位。学校在安置就业中，保障学员有一个安全、良好的工作环境，保障就业学员每月工资千元以上。他们的工作达到使学员进校学习“用心”，进厂就业“安心”，家属在家“放心”的目标。
四是跟踪服务有特色。学样对结业学员派教师护送进厂就业，并承诺跟踪服务半年，同时帮助学员与厂家签订劳务合同，及时解决学员就业中的难题。为了全程保障和维护就业学员的合法权益，学样派老师在就业基地为学员服务成立了工会、共青团组织，深受就业学员的拥护和称赞。
五是中职教学有特色。他们根据农村大多数农民贫穷的特点，实行了工学结合的教学办法，使就读我校的中职学生“进得来，读得起，学得好，稳得住”，在三年制教学中，实行第一年在校学习，第二年进厂顶岗实习，第三年回校学习，毕业后再由学校分配到厂家就业。这样使没有钱读中职的农村孩子有学可上，有书可读，有校可求，有业可就。农村孩子通过自己的双手，不依靠父母，通过顶岗实习挣钱交学费，既学了知识，双堂握了职业技术，又有中专文凭，而且锻炼了学生勤奋的意志，很受学生和家长的拥护。
六是培训宣传有特色。在宣传上，主要采取展板、宣传单、农历本、文艺宣传队、上街、专车等形式走乡串村宣传，以及电视、报纸媒体宣传100多块，购置定传专用车1辆，把定传资料及农历本送到千家万户的农民手里，同时利用电视和报纸常年宣传，学校还给每个结业学员赠发一本《农民工外出务工须知》。通过宣传，使党和政府的惠民政策深入人心、党的温暖惠及千家万户，使老百姓了解认识到就业培训的好处，积极踊跃报名参入技能培训。(责任编辑：)