篇一：大班科学
科学领域目标要求 大班下学期
教育活动设计
月日
教育活动设计
月日
篇二：幼儿园方案教学案例
幼儿园创办方案
幼儿园开办需要办理的条件较为严格，重要的几条整理如下 第一、举办幼儿园必须将幼儿园设置在安全区域内。严禁
在污染区和危险区内设置幼儿园。
我们的幼儿园开设在家属小区，不属于污染区及危险
区
第二、 举办幼儿园必须具有与保育、教育的要求相适应的园舍和设施。幼儿园的园舍和设施必须符合国家的卫生标准和安全标准。
我们在聘请保育员的时候会聘请一名有从医资格的
专业保健医及有相关从业经历的保育员，在园舍的及配套设施方面也会严格按照国家的卫生标准和安全标准执行。 第三、 举办幼儿园应当具有符合下列条件的保育、幼儿教育、医务和其他工作人员：
（一）幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格。
（二）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士应当具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。
（三）保健员应当具有高中毕业程度，并受过幼儿保健培训。
（四）保育员应当具有初中毕业程度，并受过幼儿保育职业培训。
慢性传染病、精神病患者，不得在幼儿园工作。
我们在招聘的过程中会要求所聘用的教师及保健员、保育员提供从业资格证书，提供健康证等，在安全及卫生消毒方面园长会当做日常的重要工作，亲自过问，严格要求。如何经营幼儿园
1.幼儿园的位置
多数家长由于工作忙，首先考虑到孩子的接送问题，因此会希望幼儿园离家越近越好，我们幼儿园开在配套设施成熟、在当地具有高水平居住环境及收入情况较高的高档大型住宅小区，地理位置极佳，小区入住率高，人均收入高，且多为年轻家庭，所以有相对稳定的生源。
2. 幼儿园的环境
幼儿园是新建及新装修的大型幼儿园，室内：教室宽敞明
亮，通风流通新鲜，活动室定期消毒，厨房卫生状况良好。室外：广场可供小朋友活动范围广阔。便于小朋友在室外锻炼身体，这些都是区别于一般小型幼儿园的脏乱差的生活条件.一些小型幼儿园开在自己家里，无法做大型户外游
戏，出操，我过教育部及卫生部共同提倡每天户外远动三十分钟，增强孩子体质，改善小胖墩，小豆芽的孩子健康问题。有些家长不爱把孩子送到小型幼儿园的原因，主要是卫生问题，但送到大的公立幼儿园又担心老师不够认真负责，这就是为什么一些大型私立幼儿园越开越成功的原因，因为我们有定期的消毒，良好的卫生，有更为负责的老师和保健医生。
3. 幼儿园的硬件设施
我们要购买大量复合卫生标准，无毒无味的桌椅、小床，白板，颜色鲜艳明快，安全益智类游戏。设立活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、 办公用房和厨房。可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。如有寄宿制幼儿还要设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。
户外有孩子喜欢的木马，滑梯，蹦蹦床，跷跷板等游戏设施，教学类我们有vcd/dvd、电视，电脑等，厨房消毒设施一应俱全，卫生房内洗衣机、烘干机等
4. 幼儿园的师资
我们聘请的有从事幼儿教育事业多年的优秀园长，活泼
开朗、经验丰富的年轻教师，各个专业能力强的特色教育老师，有行医资格的保健医等。5.
幼儿园开设的特设教育
幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质， 培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力， 增进对环境 的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。我们会开设丰富多彩的课程。除了算术课、语文课等专业课外，有增强孩子体力意志的各项课程，给孩子创造英语语言环境的外教课，锻炼孩子身形的舞蹈
课，让孩子开心快乐的音乐课、让孩子善于发现美得图画课，锻炼孩子表达能力的小主持人课，这些丰富多彩的课程除了让家长发现孩子的早期兴趣爱好，还可以让孩子在幼儿时期的生活多姿多彩，做个快乐的儿童，而不是只会读书的小书童。让孩子有个快乐的童年。
6． 幼儿园适龄幼儿为３周岁至６周岁（或７周岁）
幼儿园一般为三年制，亦可设一年制或两年制的幼儿园。幼儿园可分为全日制、半日制、定时制、季节制和寄宿制等。上述形式可分别设置，也可混合设置。
幼儿园每年秋季招生。平时如有缺额，可随时补招。
幼儿园每班幼儿人数一般为：小班（３至４周岁）２５人， 中班（４至５周岁）３０人，大班（５周岁至６或７周岁）３５人。混合班３０人， 学前幼儿班不超过４０人。
7.幼儿园会制订合理的幼儿一日生活作息制度。 两餐间隔时间不得少于三小时半。要为幼儿提供合理膳食， 编制营养平衡的幼儿食谱，定期计算和分析幼儿的进食量和营养素摄取量。保证供给幼儿饮水，为幼儿饮水提供便利条件。要培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿便溺的次数、时间等。
幼儿户外活动时间在正常情况下每天不得少于二小时，
8.幼儿园要建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。 每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次， 并对幼儿身体健康发展状况定期进行分析、评价。 9幼儿园要建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
10.幼儿园要加强与家庭，社区的联系。我们要主动与幼儿家庭配合， 帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。还可采取多种形式，指导家长正确了解幼儿园保育和教育的内容、方法，定期召开家长会议，并接待家长的来访和咨询。要认真分析、吸收家长对幼儿园教育与管理工作的意见与建议。幼儿园可实行对家长开放日的制度。
幼儿园应密切同社区的联系与合作。
篇三：
1.上学去
教学目标;
1.认识6个生字，自主积累词语
2.朗读课文，做到读准字音，不丢字，不加字。背诵课文。
3.引导学生看看课本，说说上学见闻，让学生初步感受校园生活的美好。 教学重点 1.认识6个生字。2.准确朗读课文，背诵课文。
教学难点：激发学生对校园生活的热爱和向往，培养学生参与校园生活的自信心。 教学准备：识字卡片或多媒体。
教学过程
第一课时
（一）导入新课 1.结合课本第一页的图进行简单的入学教育，看一看图上的小朋友都在做什么，使小朋友对新的生活充满热情和向往，懂得小学生应遵守的基本行为规范。
2.认识语文书。（旨在充分调动孩子的感官，积极地体验）
摸一摸：光滑细腻；闻一闻：纸墨清香；翻一翻：图文并茂。
3.认识目录、课次、课题和课文、生字表以及书的页码。（让小朋友了解基本常识，为今后学习做准备）
过渡：现在我们就一起来学习第一课：上学去。（板书）
（二）观察图画，引导说话
1.引导小朋友观察挂图，（多媒体动画或书上插图均可）图上画了些什么？
2.鼓励孩子们大胆地表达自己的看法。知道图上画了上学路上，小朋友背着书包高高兴兴去上学，见到了同学，正招手问好呢！
（三）朗读课文
1.老师范读。（范读3遍，培养学生良好的读书习惯）
2.老师领读。（领读3—4遍）
3.指名读。
4.同桌读，互读互听互评。
（四）作业
把课文朗读给爸爸妈妈听。
第二课时
（一）复习
1.请小朋友读一读课文，能背的背一背。
2.说说爸爸妈妈对自己朗读的评价。
（二）认读生字
1.引出生字：小朋友们很聪明，课文读得很准确，既不丢字，也不加字，碰到“小豆芽”和“小圆圈”还停一停，现在课文里面有几个生字宝宝要来和你们交朋友了。
2.逐个出示生字：上，学，书，包，早，个。
3.老师带读生字。
4.指名认读生字，并有目的地问一问：“你是怎么认识这个字的？”
5.在课文中找出生字，把画出的生字读一读，不会的问一问周围的同学。
6.把课文流利地读一读。
（三）积累词语
1.找出课文中生字宝宝的朋友，画上“____”，并读一读，记一记。上学 书包 学校 同学
（四）背诵课文
（五）作业
把课文背给爸爸妈妈听，并认一认生字表中的6个生字。
板书：
上学去
上学
同学书包
2.
教学目标
1.认识7个生字，自主积累词语。
2.准确朗读课文，背诵课文。
3.引导孩子们了解并喜爱学校生活。
教学重点：认识7个生字，朗读并背诵课文。
教学难点：引导学生感受校园生活的丰富多彩。
教学准备：识字卡片或多媒体课件。
第一课时
一、导入新课
由图导入。认识本书的主人公之一“安安”。老师表演“安安”和同学们打招呼。安安今年也上一年级，（板书课题，带读）从今天开始，安安和我们一起学习语文，每天和小朋友一起上学、读书，和小朋友一起长大，成为大家最好的朋友。
二、看图说一说
1.小朋友们，现在你们是一年级的小学生了，来到学校你最想做什么呢？
2.请小朋友打开书，观察图画，自己说一说，安安在学校做些什么？（让孩子们充分想象，大胆说话）
3.指名说一说。引导孩子把话说清楚，说完整。
4.猜一猜，安安在学校还会做些什么？（激发孩子联系自己的学习生活去想象，去说话）
老师小结过渡：学校生活多么丰富呀！我们来到学校，就像快乐的小蜜蜂飞进了美丽的花园里。
三、朗读课文
1.师范读
听完后指名学生说一说自己的理解，给予肯定。
2.老师领读三遍。
3.多种形式朗读，如学生自由读，指名读，同桌读，分小组读。
四、拓展
与同桌交流：你叫什么名字？你在学校做些什么？什么事最有趣？
五、作业： 朗读并背诵课文。
第二课时
一、复习课文
用自己喜欢的方式背一背课文。可以背原文。
二、认读生字
1.利用生活识字。