《初中英语教学设计通用模版》
【初中英语教案的步骤与内容】
课题：______
课时：______
课型：______(新授课/复习课/检查课)
(一)教学目标
1.知识与技能
(1)能听、说、认读______等单词，并能在日常生活中使用。
(2)能听懂、会说______等, 并在实际情景中运用。
(3)了解西方______(如，节日、风俗等)的有关知识。
2.过程与方法
(1)能通过图画/动作的提示，听懂/读懂简单的短句/小故事。
(2)通过角色表演/小组活动，增强表达和交流能力。
(3)能初步使用简单的英汉词典，辅助学习。
3.情感态度与价值观
(1)培养学生听英语、说英语的兴趣，增强学生学习英语的信心。
(2)使学生意识到学习英语的重要意义。
(3)培养学生的______情感/习惯。(与课题相关，如爱护环境)
(二)教学重难点
1.教学重点
______单词的听、说、认读。
2.教学难点
(1)单词_____等的发音。
(2)句型______在实际情景中的运用。
(3)语法______的掌握。
(三)教学过程
1.热身准备
通过歌曲/视频/游戏的方式，导入新课。
2.呈现新知，合作互动
(1)教师以卡片形式逐一呈现单词：______，听录音，模仿单词的升降调发音。
(2)挑选个别学生展示单词的发音，及时纠正发音，表扬和鼓励学生，培养学生大胆说的习惯。
(3)以教师领读，学生跟读，小组展示等多种形式展开学习。
(4)教师读句子，让学生在语境中感受单词______的意思及用法。
(5)播放班班通，让学生整体感受课文的内容。
(6)教师讲解、领读课文内容，让学生根据教师设计的问题做出相应的回答。并在情景中感受短语/单词______的意思。
(7)整体齐读，结合小组展示等多种形式，加强学生朗读的能力的培养。
3.巩固新知，拓展练习
(1)结合生活情境，设计游戏______，用所学的单词或短语进行简单的交际。
(2)模仿范例写句子。
4.课堂延伸
(1)听录音，读、背单词、句子。
(2)在生活中使用所学单词、句子。
(四)板书设计
课题：______
单词：______
重要句子：______