篇一：感恩教师节主题班会
“师恩难忘”教师节主题班会教案
七年级一班
一、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二 、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
三，教育内容：
1、课前准备：
（1）以小组为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、班会过程：
无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。 一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我
们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
3、我会
如：我会画画，我会读课文，我会背单词??
这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母)对,在我们成长的道路上,父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。
4、教师知识问答
1.第一个教师节是在哪一年的9月10日？
2.说出“三人行，必有我师焉”的是谁？
3.说出一些对教师的比喻或者诗句
4、 教师节是哪一年成立的？答案：1985年。
5 每年的几月几日是教师节? 答案：9月10日。
6、 你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到 阔
别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。”
10.人们常把教师比作什么？ 答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。
5、老师，我想对你说
好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。
美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！
1．让我们听听同学对老师的心声吧！！
是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？
2.我们平时应该怎么做呢？
6、书写感恩
每个人把想要对老师说的话写在卡片上
同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。
篇二：1“感恩老师”主题班会教案
班会内容和过程
导入
情景设置一：
（一） 班会开始，先播放歌曲《我爱米兰》，学生跟着轻声歌唱
（二）这首歌的主题是什么？听了这首歌，你有什么感想？
（三）学生自由回答。
老师小结：
这是一首我们在小学就学过的歌曲，从成为小学生的那一天开始，家长、学校、整个社会，都告诉我们，要热爱老师，感谢老师、体谅老师。曾有一个时期，在座的同学们也都做到了这些。但是，随着时间的推移，年龄的增长，不知从何时起，同学们开始不再信服老师。真的很遗憾。现在。让我们来看以下情景剧。
第一乐章 不尊重老师的行为有哪些？
情景设置二：课堂上不尊重老师的行为有哪些？
某一日，老师在上课，学生小丁却在睡觉。老师走过去轻轻拍了一下小丁
的肩，小丁被惊醒，发怒道：“干什么？干什么打老子??”
（一）老师根据情景提问：
不尊重老师的行为都包括哪些？老师该不该叫醒上课睡觉的学生？在我们班，有这样的现象吗？
（二）学生讨论，自由回答。
（三）
活动策略用提示：
不尊重老师的行为包括：上课睡觉、玩手机，在课堂上发呆；窃窃私语等都属于漠视老师的工作。违犯纪律后还顶撞老师；还有的学生背后给老师起外号，丑化老师等。
老师小结：
其实很多时候，老师就像一个蚌，而同学们便是蚌里的砂粒；正是河蚌用爱不住地舔舐它，磨砺它，浸润它，洗练它??经年累月，砂粒便衍变为一颗颗珍珠，光彩熠熠。假如没有老师在课堂上对同学们进行思想的滋润，假如我们看到你们违纪却不闻不问，那才是对你们的不负责任呢！
第二乐章 你对老师知多少？
情景设置三：
歌唱《每当我走过老师窗前》
（一）根据歌曲提问：
回想一下，在你以前的学习生活中，是否有某个或某些老师让你特别感动？为什么？能否跟大家分享一下？
（二）学生自由回答。
老师小结：
只要我们留心，会发现校园里处处有让同学们感动的老师，只是很多时候，我们熟视无睹了。今天我们开这个班会，也是想提醒同学们从今后关注一下老师。 学生知识抢答
竞赛规则：分小组竞赛，方式是抢答，每题10分，选出最高分数的小组。
1、请补充完整：一日为师，—————
2、你知道对教师的称谓有哪些吗？
（说出一个得10分，两个得20分，以此类推）
3、你知道歌诵教师的歌曲有哪些吗？
（说出一首歌名得10分，两首得20分，以此类推）
4、“千教万教教人求真；千学万学学做真人。”这是郭沫若先生为我国一位著名文人、学者撰写的一副挽联，请问这位文人、学者是
A、朱自清B、巴金 C、老舍D陶行知
5、“北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外积雪已有一尺多厚。”这个典故被后人称为什么？
6、“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话出于谁的作品？
第三乐章 我与老师一起成长
情景设置四：
老师请学生欣赏《长大后我就成了你》
（一）根据歌曲老师提问：
同学们可有做老师的长辈？你能想象到他们和你一样大的时候，是个什么样子吗？你知道老师一旦走上讲台，肩上有多重的担子吗？他们是几点上班？几点下班？家里孩子多大？把这些故事讲出来，和大家一起分享。
（二）学生自由发言。
老师小结：
果真是长大后，我们成了老师，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。你们总感觉做学生苦，整整三年（或者六年）要起早贪黑学习，怎知道老师是一辈子要起早贪黑教学啊！希望大家以后和老师相处的时候，多做换位思考，尊师重教，从体谅老师开始。 情景设置五：怎样的老师最受欢迎？
小晴和小莲在课间看课程表。小晴说：“今天两节英语呢！好开心，我每天都想上英语课??”
小莲也很开心，说：“嗯，我也喜欢上英语课，我们班学生都喜欢英语课，因为英语老师多才多艺，活泼开朗??”
（一）老师根据情景提问：
你最喜欢的老师是谁？你为什么喜欢他们？你理想中的老师是什么样子的？如果你的老师有这样那样的缺点，你认为自己应该怎么做？
（二）学生讨论，自由发言。
活动策划提示：展示PPT
受欢迎的老师应该像母亲一样和蔼可亲，像父亲一样严而有度；像姐姐一样时尚却不失传统，像哥哥一样活泼但有原则。另外，多才多艺、幽默诙谐、有爱心、责任心，善于励志等，都是学生喜欢的品质。不过人无完人，同学们不可对老师有过于苛刻的要求。
老师小结：
很多人都说优秀老师可以培养出很多优秀的学生，其实一个优秀的教师也是众多优秀的学生培养的。因为人无完人，每个老师身上都或多或少有这样那样不尽人意之处，还希望同学们看到老师的优点能抓住一切机会赞美鼓励老师，以此强化这些老师的优点；对老师的缺点，却要尽力淡漠、忽视，久而久之，老师的优点会越来越突出，缺点会渐渐淡化。在心理学中，这个方法叫“阳性强化法”，不仅仅可以帮助老师培养优秀学生，还可以帮助学生培养优秀教师。你们把老师培养得越来越优秀，也是一种对老师的感恩方式。
第四乐章 我为老师找优点
1、让学生为每个老师找优点，然后写到一个精美的卡片上，给老师送去。
2、请说出你最感激的老师的名字和理由（或故事），此刻想对老师说的话。活动结束后，用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该老师。
老师小结：
谢谢同学们！感恩是一种处世哲学，感恩也是一种生活智慧，感恩更是学会做人，是成就阳光人生的支点。而且，感恩是相互的，你们对老师的感恩，会鼓励老师更加优秀，老师会把这些感恩的情愫用到课堂上，到那时，我们的课堂将更加生动，我们的人生将更加精彩。
班会在《献给老师一支歌》里结束。
篇三：《感恩教师主题班会教案》孙梦秋
《感恩教师》主题班会教案
：七宝二中
一、目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把感恩老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度
二、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师
三、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐
四、教育内容：
1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道
2、教育过程：
主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：Good morning, teacher 教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩有人说教师是人类灵魂的工程师是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事
（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了看完这首童谣，然后回答问题
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误 班级： 四班 日期：2012.9.10
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道
（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X老师还有Y老师？
正方：朋友型老师至上
反方：师生不宜太亲近
主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们
（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作处处以身作则，为人师表像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？
同学甲：要尊重老师的人格教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”
同学乙：要尊重老师的劳动在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生
主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句
班长：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬
仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁
主持人：最后请我们的班主任老师总结
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句，而是实实在在的行动不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴
主持人：让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束