2010年9月1日上午，江苏省徐州市一所名为天马少儿艺术学校的幼儿园内，才两岁半小朋友蒙蒙与班上另一名小朋友丽丽因一个小板凳发生了争执，丽丽的手臂在争执中被蒙蒙抓伤。在老师的教育下，两个小朋友本握手言和。不料，丽丽的母亲陈颖正好是这家幼儿园的老师，在得知消息后，她竟然对两岁半的蒙蒙殴打长达10多分钟，全过程被学校监控录制下来。随后视频被传到网上，在网上引起了巨大的震动，掀起了网民的热议，央视《今日说法》栏目还对此事件进行了深入的报道。这就是闹的沸沸扬扬的幼儿园“凳子事件”。
同样作为一名从事幼教工作的老师，我深知幼儿教育工作的难处，也十分理解父母对孩子深深的爱，当看到视频时，我对这个打人的幼儿教师同时又身为一个母亲的行为表示极大地愤慨，同时对那位受了伤害的孩子感到痛心。首先，我认为这个老师行为是极其不理智的。幼儿园里，孩子在相处中发生一些争吵本身是十分正常的，纵然造成一些伤害也是无心之过，因为孩子无是非观念，一切行为都是出于本能。所以，当发生这些事情的时候，对孩子进行合理的批评和教育是必须的，也是老师的职责，让他们树立正确的行为规范，避免类似的事情再次发生，但是对孩子进行体罚就毫无道理，何况该老师已不是惩罚那么简单，而完全是一种恶劣的报复行为。另外，我认为该老师缺乏道德修养，在看到自己的女儿受到伤害时，情绪上有些激动可以理解，但对一个才两岁半的孩子如此大大出手，这个老师是否还有一点怜悯之心。母爱是伟大的，但这样的母爱是否太过于畸形了，其背后包藏着其实是一颗极大地私心。当她在伤害别人的孩子的时候，内心又可曾设身处地的想过孩子父母的心情。为人师表，本该作为世人道德上的楷模，但该老师似乎连起码的做人的良知都缺乏。最后，让人十分揪心的是该老师的行为对孩子身心都产生了很大的伤害。据媒体报道，原来活泼爱笑的蒙蒙现在还深深生活在恐惧之中，不敢去学校，害怕见到老师。孩提时代，是人一生中心理承受能力最脆弱的时候，也是情感上最为敏感的时期，这一事件也许会成为她内心深处一段永远抹不去的阴影，对她未来心智的健康成长产生不利的影响。
其实这件事情本来可以很完美的得到处理，对孩子进行批评和引导，涉及赔偿的可以通知孩子监护人进行沟通，同时也可借此机会，加强校方与家长的交流，就孩子的教育达成一些共识，无论对她自己，还是对方的家长和孩子，甚至对于自己的孩子都是好的结果。而这需要这个老师同时又是当事人的母亲，能够控制好自己当时的情绪，以一名老师的责任感和一颗宽容的心去处理这件事情。据媒体报道，该事件的双方当事人已经达成调解，但这事件给人们带来的思考却远没有结束，特别是对于我们同样从事幼儿教育的工作者来说，更应该在该事件中吸取经验教训。就我个人而言，我觉得在未来的工作中，应该做到以下这几点：
第一，对孩子要怀有一份爱心，把工作当成神圣的使命，真诚的对待每一个孩子，就像对待自己的孩子一样，对所有的孩子一视同仁，不应该存在任何偏见。
第二，应该保持高度的责任感。家长把孩子交给学校，是出于对学校的信任，是对老师的信任。幼儿在生活上还基本不能自理，对外界认知还处在初级阶段，智力的开发也刚刚开启，所以幼儿教育工作任务是非常艰巨和繁重的，但同时意义又很重大，只有具备高度的责任感，时时刻刻记住自己的职责，才能真正做好幼儿教育工作。
第三，在日常的教育工作中，应该注意方式的科学性和合理性。在教学方面，注意用启发和开导的方式，开发孩子的想象能力和学习能力，培养孩子的学习兴趣和求知欲望。在针对孩子犯错的批评，也要注意使用引导的方式，而不是用辱骂和惩罚等不当方式。通过正确的引导，让孩子懂得辨别对错，自觉地培养良好的习惯，从而规范孩子的行为。
第四，对待教育工作应该细心，安全问题一直是幼儿园的重中之重，来不得半点马虎，只有注意细节，才能充分保障幼儿的安全。也只有注意细节，才可能发现孩子表现出的一些不良的倾向，及时对孩子进行教育批评，防微杜渐。
